Psyktest

    Barn og ungdom

    VADTRS - Vanderbilt ADHD Diagnostic Teacher Rating Scale

    Vanderbilt Teacher Rating Scale er lærerrapport for ADHD-symptomer og funksjon i skolesetting.

    43 spørsmålca. 22 min

    Hva måler testen?

    Lærerrapport fra Vanderbilt med 43 nummererte felter: 35 symptomspørsmål og 8 vurderinger av skolefungering og klasseromsatferd.

    Instruksjon til utfylling: Tenk på barnets atferd siden starten av skoleåret, og velg det svaret som passer best.

    VADTRS-skjema på norsk

    VADTRS foreligger som digitalt skjema på norsk hos Psyktest. Skjemaet har 43 spørsmål og fylles ut direkte i nettleseren – uten nedlasting av PDF og uten manuell opptelling på papir.

    Behandler kan sende VADTRS digitalt til pasienten med lenke eller QR-kode. Skåringen skjer automatisk når skjemaet er fylt ut, og det ferdige resultatet med tolkning kommer tilbake til behandleren.

    Skjemaet kan også fylles ut her og nå av den som ønsker å svare selv, og resultatet vises med en gang.

    Åpne VADTRS-skjemaet
    Hvor finner jeg VADTRS-skjemaet på norsk?
    VADTRS-skjemaet ligger i norsk digital versjon hos Psyktest og kan fylles ut direkte i nettleseren, uten å laste ned en PDF. Skjemaet har 43 spørsmål. Behandler kan sende skjemaet til pasienten med lenke eller QR-kode, og får resultatet ferdig skåret tilbake.
    Kan jeg skrive ut VADTRS-skjemaet?
    VADTRS fylles ut digitalt hos Psyktest i stedet for på papir, og skåres automatisk. Både denne siden og det ferdige resultatet kan skrives ut fra nettleseren, slik at du kan ta med en papirversjon i konsultasjonen eller legge den i journal.
    Hvordan skåres VADTRS?
    VADTRS skåres automatisk når skjemaet fylles ut hos Psyktest, slik at du slipper å summere svarene manuelt. 0-5: Få positive items. Begrenset antall positive items i lærerrapporten. 6-11: Flere positive items. Flere positive items. Se hvilke delskalaer som er mest fremtredende. 12-43: Mange positive items. Mange positive items. Profilen bør vurderes i lys av skolefungering og øvrig utredning. Uoppmerksomhet ≥6 + funksjonsproblem: ADHD-profil. Kan være forenlig med overveiende uoppmerksom ADHD. Hyperaktivitet/impulsivitet ≥6 + funksjonsproblem: ADHD-profil. Kan være forenlig med overveiende hyperaktiv/impulsiv ADHD. Opposisjonell/atferdspreget profil ≥3: Tilleggsvansker. Forhøyet opposisjonell/atferdspreget profil. Angst/depresjon ≥3: Tilleggsvansker. Forhøyede angst-/depresjonssymptomer.

    Spørsmål i skjemaet

    Slik stilles spørsmålene i den digitale utfyllingen.

    1. 1

      Overser detaljer eller gjør slurvefeil i skolearbeidet.

      Aldri · Av og til · Ofte · Svært ofte

    2. 2

      Har vanskelig for å holde oppmerksomheten på oppgaver eller aktiviteter.

      Aldri · Av og til · Ofte · Svært ofte

    3. 3

      Virker ikke å høre etter når det blir snakket direkte til barnet.

      Aldri · Av og til · Ofte · Svært ofte

    4. 4

      Følger ikke instruksjoner og fullfører ikke skolearbeid (ikke på grunn av opposisjonell atferd eller manglende forståelse).

      Aldri · Av og til · Ofte · Svært ofte

    5. 5

      Har vanskelig for å organisere oppgaver og aktiviteter.

      Aldri · Av og til · Ofte · Svært ofte

    Når brukes den?

    • 1Lærerrapport gir skolekontekst og er viktig for kravet om funksjonssvikt på tvers av settinger.
    • 2Screening bygger på symptomkriterier pluss funksjonsnedsettelse, ikke symptomskår alene.
    • 3Lav lærerskår utelukker ikke ADHD, men bør undersøkes i lys av struktur, maskering og setting.
    • 4Ved utredning av ADHD hos barn og ungdom
    • 5Som supplement til foreldrerapport og klinisk intervju
    • 6Ved vurdering av atferdsvansker og emosjonelle tilleggsvansker i skolesituasjonen

    Hvordan tolkes resultatet?

    Vanderbilt tolkes primært profilbasert. Det viktigste er antall positive items i delskalaene og om det foreligger funksjonsproblem på skolen.

    ResultatTolkningI praksis
    0-5Få positive itemsBegrenset antall positive items i lærerrapporten.
    6-11Flere positive itemsFlere positive items. Se hvilke delskalaer som er mest fremtredende.
    12-43Mange positive itemsMange positive items. Profilen bør vurderes i lys av skolefungering og øvrig utredning.
    Uoppmerksomhet ≥6 + funksjonsproblemADHD-profilKan være forenlig med overveiende uoppmerksom ADHD.
    Hyperaktivitet/impulsivitet ≥6 + funksjonsproblemADHD-profilKan være forenlig med overveiende hyperaktiv/impulsiv ADHD.
    Opposisjonell/atferdspreget profil ≥3TilleggsvanskerForhøyet opposisjonell/atferdspreget profil.
    Angst/depresjon ≥3TilleggsvanskerForhøyede angst-/depresjonssymptomer.

    Kvalitet og begrensninger

    • 1Vanderbilt er ikke diagnose alene.
    • 2Lærersvar påvirkes av klassemiljø, faglig nivå, relasjon, tilrettelegging og hvor lenge læreren har kjent barnet.

    Praktisk bruk

    • 1Sammenlign med foreldrerapport for å se om vanskene er situasjonsavhengige.
    • 2Ved forskjeller mellom hjem og skole bør kontekst og krav kartlegges nøye.
    • 3Vanlig ADHD-screening ser etter minst 6 positive items på uoppmerksomhet og/eller hyperaktivitet/impulsivitet, samt minst ett funksjonsområde skåret som problematisk (4 eller 5).

    Kilder og kreditering