Psyktest

    Barn og ungdom

    VADTRS - Vanderbilt ADHD Diagnostic Teacher Rating Scale

    Vanderbilt Teacher Rating Scale er lærerrapport for ADHD-symptomer og funksjon i skolesetting.

    43 spørsmålca. 22 min

    Hva måler testen?

    Lærerrapport fra Vanderbilt med 43 nummererte felter: 35 symptomspørsmål og 8 vurderinger av skolefungering og klasseromsatferd.

    Instruksjon til utfylling: Tenk på barnets atferd siden starten av skoleåret, og velg det svaret som passer best.

    Når brukes den?

    • 1Lærerrapport gir skolekontekst og er viktig for kravet om funksjonssvikt på tvers av settinger.
    • 2Screening bygger på symptomkriterier pluss funksjonsnedsettelse, ikke symptomskår alene.
    • 3Lav lærerskår utelukker ikke ADHD, men bør undersøkes i lys av struktur, maskering og setting.
    • 4Ved utredning av ADHD hos barn og ungdom
    • 5Som supplement til foreldrerapport og klinisk intervju
    • 6Ved vurdering av atferdsvansker og emosjonelle tilleggsvansker i skolesituasjonen

    Hvordan tolkes resultatet?

    Vanderbilt tolkes primært profilbasert. Det viktigste er antall positive items i delskalaene og om det foreligger funksjonsproblem på skolen.

    ResultatTolkningI praksis
    0-5Få positive itemsBegrenset antall positive items i lærerrapporten.
    6-11Flere positive itemsFlere positive items. Se hvilke delskalaer som er mest fremtredende.
    12-43Mange positive itemsMange positive items. Profilen bør vurderes i lys av skolefungering og øvrig utredning.
    Uoppmerksomhet ≥6 + funksjonsproblemADHD-profilKan være forenlig med overveiende uoppmerksom ADHD.
    Hyperaktivitet/impulsivitet ≥6 + funksjonsproblemADHD-profilKan være forenlig med overveiende hyperaktiv/impulsiv ADHD.
    Opposisjonell/atferdspreget profil ≥3TilleggsvanskerForhøyet opposisjonell/atferdspreget profil.
    Angst/depresjon ≥3TilleggsvanskerForhøyede angst-/depresjonssymptomer.

    Kvalitet og begrensninger

    • 1Vanderbilt er ikke diagnose alene.
    • 2Lærersvar påvirkes av klassemiljø, faglig nivå, relasjon, tilrettelegging og hvor lenge læreren har kjent barnet.

    Praktisk bruk

    • 1Sammenlign med foreldrerapport for å se om vanskene er situasjonsavhengige.
    • 2Ved forskjeller mellom hjem og skole bør kontekst og krav kartlegges nøye.
    • 3Vanlig ADHD-screening ser etter minst 6 positive items på uoppmerksomhet og/eller hyperaktivitet/impulsivitet, samt minst ett funksjonsområde skåret som problematisk (4 eller 5).

    Kilder og kreditering